【摘 要】
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春笋般出现。而情景教学的模式以其生动逼真、形象丰富等特点受到了诸多小学生和教师的青睐。为了使小学数学课堂教学中有效情景的创设发挥应有的作用,本文首先论述了小学数
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春笋般出现。而情景教学的模式以其生动逼真、形象丰富等特点受到了诸多小学生和教师的青睐。为了使小学数学课堂教学中有效情景的创设发挥应有的作用,本文首先论述了小学数学课堂教学中创设有效情景的重要意义,并对其可行性进行了评估。其次,文章对小学数学课堂教学中创设有效情景的教学现状进行了调查研究,最后,就小学数学课堂教学中创设有效情景的策略,文章提出了一些建议。
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