【摘 要】
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随着我国普通高校课程改革的不断深入,从理论和实践上对我国普通高校体育课程设计问题进行研究是体育课程教学改革的重要课题。本文主要运用文献资料和调查访谈等研究方法,通
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随着我国普通高校课程改革的不断深入,从理论和实践上对我国普通高校体育课程设计问题进行研究是体育课程教学改革的重要课题。本文主要运用文献资料和调查访谈等研究方法,通过对国外三种课程设计模式的理论分析以及对我国体育课程设计价值取向的启示的研究,根据国家的教育目的,按照高校人才培养目标,依据2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,提出定位与选择普通高校体育课程设计价值取向的基本思路,阐明学科知识、学生发展和社会需要相结合是高校体育课程设计价值取向的必然趋势。
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