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<正>《语文课程标准》(2011年版)在第三学段的"学段目标与内容"中,增加了这样一个目标:"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。"那么,"非连续性文本"究竟是什么样的文本?"非连续性文本"阅读实践的价值何在?我们又
非连续性文本的教学策略
【摘 要】
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<正>《语文课程标准》(2011年版)在第三学段的"学段目标与内容"中,增加了这样一个目标:"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。"那么,"非连续性文
【机 构】
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浙江省湖州市安吉县教育科学研究中心
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2012年Z2期
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