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将Web使用挖掘应用到网络教育领域，分析了其挖掘过程，包括数据采集、数据预处理、模式发现和模式分析；通过建立网络教育资源导航模型，并利用蚁群算法对Web日志数据中使用者的浏览行为进行挖掘；提出一个新的导航路径挖掘算法，可以发现有价值的用户浏览模式，指导用户对教育资源作进一步的搜索，还可以将训练好的网络图用于用户的个性化定制服务。