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观察力是一种有目的、有选择、有计划、主动地感知研究对象的能力。培养学生的观察能力,最有效的方法是让学生亲身经历数学活动。这就要求教师为学生呈现丰富、良好的观察素材,让他们通过观察、分析、整理,得到理性的认识,从而获得对事物的深刻理解。
创设良好的观察素材,培养小学生数学观察能力
【摘 要】
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观察力是一种有目的、有选择、有计划、主动地感知研究对象的能力。培养学生的观察能力,最有效的方法是让学生亲身经历数学活动。这就要求教师为学生呈现丰富、良好的观察素
【机 构】
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福建省云霄县实验小学
【出 处】
：
新教师
【发表日期】
：
2016年10期
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