【摘 要】
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语文的学习对于对学生的文学素养、知识面来说,都是至关重要的。许多学校都为学生开展了读书角的活动,让学生将自己的图书分享出来,大家一起阅读的过程。但是在这样的阅读过程中,教育工作者逐渐发现,很多学困生对于阅读的兴趣较低,阅读能力也比同龄人表现出更低的现状,因此,本文通过教育一线的工作经验,对农村小学语文学困生阅读能力低下的成因和对策进行研究。
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语文的学习对于对学生的文学素养、知识面来说,都是至关重要的。许多学校都为学生开展了读书角的活动,让学生将自己的图书分享出来,大家一起阅读的过程。但是在这样的阅读过程中,教育工作者逐渐发现,很多学困生对于阅读的兴趣较低,阅读能力也比同龄人表现出更低的现状,因此,本文通过教育一线的工作经验,对农村小学语文学困生阅读能力低下的成因和对策进行研究。
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