【摘 要】
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微课教学法作为当前高中教学常见的手段,是指对于那些课堂教学过程中的重点问题、困难知识点及课后作业以5-10分钟的短视频进行讲解,来帮助学生掌握相关重难点知识。微课教学的特点在于视频容量小、重点突出、可以反复观看、便于学生自学。当前,这种教学方式受到了广大师生的认可。高中化学课程作为一种知识点琐碎、注重实验观察的课程,使用微课教学能够有效提高高中化学教学的质量。但是在高中化学教学中使用微课教学也存在一些困难和关键问题。本文将从微课在高中化学教学中的优势出发,结合高中化学教学实践阐述微课教学在具体应用中的困难
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微课教学法作为当前高中教学常见的手段,是指对于那些课堂教学过程中的重点问题、困难知识点及课后作业以5-10分钟的短视频进行讲解,来帮助学生掌握相关重难点知识。微课教学的特点在于视频容量小、重点突出、可以反复观看、便于学生自学。当前,这种教学方式受到了广大师生的认可。高中化学课程作为一种知识点琐碎、注重实验观察的课程,使用微课教学能够有效提高高中化学教学的质量。但是在高中化学教学中使用微课教学也存在一些困难和关键问题。本文将从微课在高中化学教学中的优势出发,结合高中化学教学实践阐述微课教学在具体应用中的困难
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