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从教育均衡发展的视角出发，对民族地区县域内教师资源均衡发展问题进行研究。以CH县全部在岗中小学教师作为研究对象，以师生比、流动性、年龄、性别、学历等作为维度进行数据统计，结果表明目前CH县师资主要存在以下问题：数量不足；稳定性差；年龄结构不尽合理；性别比例失调；学历偏低。在对CH县师资问题产生的原因分析的基础上，有针对性地从设立特殊津贴、推行教师轮岗制、合理配置教师资源、改善当地家长观念、因地制宜打造民族特色学校5个层面，提出促进CH县基础教育师资均衡配置的对策。