【摘 要】
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清人余学成说过:“学文之事,可授者规矩方圆,不可授者,心营意造。”因此,在教学中,我们要关注读写结合点,巧妙为学生提供写作的素材。语文课上,我和学生一起学习《白杨》(人
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清人余学成说过:“学文之事,可授者规矩方圆,不可授者,心营意造。”因此,在教学中,我们要关注读写结合点,巧妙为学生提供写作的素材。语文课上,我和学生一起学习《白杨》(人教版五下)这篇课文。通过读文探究之后,他们不仅感受到白杨树高大挺秀、不屈不挠的外在特点,还从白杨树身上看到“爸爸”——那些
Qing Ren Yucheng said: “The text of the matter, the rules can be granted a radius, can not be granted, the heart of the camp.” Therefore, in teaching, we should focus on reading and writing, clever writing for students material. In the Chinese class, I studied with the students “Poplar” (PEP 5) This text. After reading the text, they not only feel the tall, indefatigable external features of the poplar, but also see “Daddy” from the poplar - those
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