马克思主义理论知识、信仰一体化的教学模式困境分析

来源 :沈阳大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boyzhxj
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基于实施马克思主义理论知识、信仰一体化教学改革的背景,指出马克思主义理论课教学改革存在着政治化、形式化、空泛化倾向;阐述了制约其教学改革效果的多重困境;提出深化理论创新和实践创新、保障马克思主义理论主导地位、提高教师政治素养及完善教材建设等是实现马克思主义理论知识、信仰一体化的重要途径。
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