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没有批评的教育是不完整、不完善的教育。在班级管理中，班主任或任课教师免不了要用批评的教育手段，使犯错误的学生能够改正错误，更快地进步。但并非所有的批评都能收到好的教育效果。有些教师由于批评教育手段运用不当，反而使学生产生了逆反心理，给整个班级管理带来了不良影响。怎样才能巧妙地运用批评这一教育手段呢？