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通过对高中旧的物理教学大纲与新的物理课程标准进行比较,找出了新的课程标准的突破点所在.在深刻领会了新的课程标准的精髓之后,将其与我校现行工科物理教学大纲对比,总结出了它对工科物理教学内容、教学方法、教学评价等的前瞻性影响并且简单介绍了我校针对新课程标准所做的教学改革的尝试.
高中物理新课程标准对工科物理教学改革的前瞻性影响
【摘 要】
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通过对高中旧的物理教学大纲与新的物理课程标准进行比较,找出了新的课程标准的突破点所在.在深刻领会了新的课程标准的精髓之后,将其与我校现行工科物理教学大纲对比,总结出
【机 构】
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湖南科技大学物理学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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