“1+X”证书是探索实现学历和职业技能等级证书互通衔接的制度，用于指导职业教育的各项教育教学活动。然而“1+X”证书试点实施以来，各高职院校的人才培养模式还存在人才供需不匹配，“1+X”证书中的“X”与“1”融入深度不够，“三教”改革不力，“赛、教”脱节等问题。针对这些问题，以汽车专业领域为例，提出以“1+X”证书制度试点为契机，打造汽车专业“岗、证、教、赛”四位一体化人才培养模式。该模式通过调研分析企业工作岗位需求作为根本出发点，梳理企业的岗位层次、岗位群、岗位典型任务，以及岗位的所需的相关证书，对标“1+X”证书。整理专业课程，将“1+X”证书模块内容分散融入到具体的专业课程中，实现课证融通。实施“三教”改革，引“赛”进入日常教学活动等方法措施。实现了各项目标：在人才培养模式中以“岗”定“证”，让“证”入“教”；“三教”改革中，教师队伍“双师型”化，教材“立体化”，教法“多样化”；“教、赛”融通一体化，职业技能竞赛“普遍化”；学生持“证”上“岗”，学生能力“综合化”等。总之，该人才培养模式提高了学生的综合素质和能力，既满足企业的需求，同时也促进学生的个人职业可持续发展，达到培养技术技能型人才的目标。