乡村振兴视角下高素质农民培育分析

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乡村振兴关键在于人才.高素质农民的提出,不仅给乡村振兴的发展指引了方向,也为新农村建设提供了人才.本文从乡村振兴高素质农民培育的要求、高素质农民培育的发展现状、农民教育存在的问题以及高素质农民培育分析四个方面进行论述和探究,望对从事高素质农民培育工作的人员有所帮助.
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提高农村贫困治理的效率和质量,有效地保障乡村振兴战略的实施.本文阐述乡村振兴战略与我国相对贫困治理的内在联系,将从经济、文化、人才、生态环境整治和组织等方面进行探索,提出有效治理中国农村相对贫困的途径.
文化精准扶贫是扶贫与扶志和扶智共举,是使贫困地区做到真脱贫不返贫实现可持续发展的最终保障.高校图书馆可发挥电子文献馆藏和专业技术人才优势,通过援建农村图书馆、加强馆员扶贫思想教育、定位识别贫困对象、创新扶贫内容、引入评价机制等路径,进行文化精准扶贫,帮助扶贫对象从经济到思想观念的同步脱贫.
当前农村发展存在着农业基础发展有待加强、农村文化发展水平有待提高、农村教育缺乏地方特色等问题.对此,要坚持农业为本,推进乡村振兴,加强农村工业建设,发展集体经济,强化农村生态建设,以推进乡村振兴战略的实施.
以田野调查和访谈的研究方法对河北省具有代表性的10个城镇化村庄进行路径研究,反思了在促进和推动城镇化发展进程中的问题并提出了解决方法.乡村振兴与城镇化的发展需要以集体经济产业体系为依托,多领域配合发展为重要的前提条件,制约乡村经济发展的重要一环在于土地的规划权和开发权;就地城镇化发展的基础是经济发展,不同经济发展形势下的村庄面临着不同的问题,但根本问题在于村庄集体在土地开发权力方面的受限.
实施乡村振兴战略,是党中央就三农工作做出的重要安排.打赢脱贫攻坚战后,农村基层党组织在巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴进程中起到的作用无可替代,必须充分认识乡村振兴背景下加强农村基层党建的必要性.但目前农村基层党建水平还未全面跟上农村发展步伐,农村基层党建工作面临党组织覆盖质量不高、资源整合利用水平低、党员干部队伍建设滞后等现实问题.加强新时代农村基层党建工作,必须坚持问题导向,从突出党建引领、壮大集体经济与提升党员队伍质量等方面发力,确保农村地区全面发展得到可靠保障.
通过对比江南水乡和岭南水乡的发展模式,实地调研佛山市顺德区杏坛镇马东、逢简、青田三个村落近10年的建设经验,总结水乡复兴的不同路径,进而探索岭南水乡经济、生态、文化三位一体的“渐进式更新”的策略,对我国其他地区的乡村振兴提供一定的案例借鉴和实践可行性.
全面推进乡村振兴为职业教育提供了新的发展机遇,为面向农村的职业教育提供了广阔的发展空间.技术人才紧缺、新兴职业农民不足制约乡村振兴战略的全面推进,并影响农村产业结构的合理化与高级化进程.职业教育是全面推进乡村振兴的逻辑起点,经过职业教育培训的新兴职业农民是深化农村产业革命的内在驱动力;面向农村的职业教育可以持续助力于促进农村产业结构合理化和高级化.面向农村的职业教育需要了解农村经济社会发展的人才需求,教育内容贴近农村实际,提供丰富的培养方式,为学生提供丰富的上升通道.
乡村振兴战略的实施,体现了党中央对国情社情的准确把握.乡村振兴战略的持续深入展开,离不开创新创业等内生性要素的推动.受高职生对乡村振兴战略认知片面与双创助推乡村振兴实现的意义不了解等因素影响,导致乡村振兴战略对高职生的吸引力相对局限.在改革进程中,职业教育需充分掌握双创教育发展的新要求,注重专业教育和双创教育的结合,通过打造内外联通的双创教育体系,培养出具备创新意识与精神和创业能力的大学生,从而为乡村振兴战略的实施提供人才支撑.
巩固脱贫攻坚成果,推动乡村振兴战略,解决“精神贫困”是关键.扶志扶智与乡风文明建设存在耦合关系,在后精准扶贫时代二者共同面临着缺少现代乡村产业振兴者、乡村文化积极开发者和乡村治理多元参与者的困境,其深层原因在于我国的城乡二元结构对立.因此,需要从留住人、培养人、引进人、树立人入手,解决这些问题.
简要分析我国农业农村数字化转型发展现状,提出了农业农业信息化与农村数字化建设的相应对策,以共同助力农业农村现代化建设.