【摘 要】
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低年级学生年龄小,注意力不集中,喜欢交头接耳,做小动作,自控力不强,不能集中精力倾听别人讲话.很多学生听不懂汉语,因而首先让他们学会倾听,并养成能认真倾听别人讲话的习惯
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低年级学生年龄小,注意力不集中,喜欢交头接耳,做小动作,自控力不强,不能集中精力倾听别人讲话.很多学生听不懂汉语,因而首先让他们学会倾听,并养成能认真倾听别人讲话的习惯.学生刚刚入学,一开始进行口语训练,一部分学生很积极,愿意说,另一部分学生胆小,不敢说,特别是有的学生在家和爷爷奶奶一起,不会说汉语,所以不能很好地表达自己要说的话.教师主要在于激发学生进行口语交际的愿望,愿意表达即可,主要采取鼓励的态度.让学生喜欢说汉语,喜欢听汉语.
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