【摘 要】
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摘要：创业教育是应用型本科院校提高学生综合能力、实现应用型人才培养目标的重要组成部分，对激发学生创业意识、提高创新精神与创业能力具有重要意义。文章以XZ学院为例，分析了应用型本科院校创业教育普遍存在的问题：如创业教育理念不足;创业教育队伍不合理;创业教育体系不全面;创业教育方式单一。提出要树立正确的创业教育观;培养高素质、专业化、创新性的创业教育队伍;打造全面实效的创业课程体系;开展多元化创业教学
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摘要：创业教育是应用型本科院校提高学生综合能力、实现应用型人才培养目标的重要组成部分，对激发学生创业意识、提高创新精神与创业能力具有重要意义。文章以XZ学院为例，分析了应用型本科院校创业教育普遍存在的问题：如创业教育理念不足;创业教育队伍不合理;创业教育体系不全面;创业教育方式单一。提出要树立正确的创业教育观;培养高素质、专业化、创新性的创业教育队伍;打造全面实效的创业课程体系;开展多元化创业教学活动。
关键词：应用型本科院校;创业教育;大学生创业
中图分类号：G647.38 文献标识码：A
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摘要：近几年我国进入了新媒体快速发展时代，微信、微博的兴起提升了信息的传播速度，并具有较强的影响力。因此，企业运用新媒体来宣传是时代发展的必然趋势，也是当今时代最有效的宣传方式。运用微信公众号宣传企业政工思想，可以提升企业政工思想的宣传效益，让政工思想工作更加深入人心。本文结合这一话题来阐述微信公众号在企业政工宣传工作中的作用。 关键词：微信公众号;企业政工宣传;作用研究 中图分类号：E222
摘要：2019年年底，新冠肺炎疫情爆发，成为继埃博拉病毒、禽流感、甲型H1N1流感病毒以来又一重大公共卫生事件。而伴随疫情蔓延，社会恐慌加剧，网络谣言也铺天盖地接踵而至。通过分析疫情期间网络谣言传播的特点、传播条件及传播机制，从心理学、传播学角度，为突发公共卫生事件中网络谣言的防范治理提供借鉴。 关键词：公共卫生事件;网络谣言;传播机制;防范治理 中图分类号：G206 文献标识码：A
摘要：本文从中英文学作品中选取部分典型植物词对其文化语义进行对比研究，将其分为三种类型：（1）相同的植物词语，相同的文化语义;（2）相同的植物词语，不同的文化语义;（3）文化语义空缺：有的只在汉语中有文化语义，有的只在英语中有文化语义。最后，从自然环境、思维方式、宗教意识、风俗习惯这四个方面揭示产生此文化语义差异的原因，以期引起人们对植物词语文化语义的重视，减少跨文化交际中的障碍。 关键词：植物
摘要：作为严歌苓最重要的作品之一，“扶桑”这本书的灵感来源是旧金山唐人街的一张老照片。照片中是一位美艳动人、雍容华贵的名妓。虽然对这位妓女的生平并不了解，但作家却对她产生了极大的兴趣。通过对文章剥丝抽茧的分析，进一步审视严歌苓赋予“扶桑”的品格特质，我们可以更确切地把握作家设置其人物形象时的命题视角与问题意识。 关键词：严歌苓;《扶桑》;女性主义 中图分类号：I207.42 文献标识码：
摘要：舞蹈的发展离不开舞蹈的创作，舞蹈的创作离不开编导的思想领悟，编导的思想领悟则取决于自身的文化修养。好的舞蹈作品，不但具有价值它还可以推动舞蹈的整体发展。创作出可让欣赏者体味其中隐含文化的，有深度有意义有价值的舞蹈作品，考验的不仅是编导的专业素养还有其才学认知也就是文化修养。 关键词：文化修养;舞蹈创作;舞蹈发展 中图分类号：J711 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2
摘要：《雇佣劳动与资本》是马克思以朴实的话语对资本主义政治经济学原理进行正面阐释的著作。在这本书中，工人所遭受的奴役的社会现实被马克思论述的雇佣劳动对资本的关系所揭示，与此同时，马克思还深刻阐释了阶级斗争和民族斗争的物质基础的经济关系。基于前人的此篇著作，本文以当代大学生视角浅谈对劳动价值论的认知与感悟。 关键词：劳动价值论;价值规律;劳动;资本 中图分类号：F014.2 文献标识码：
摘要：翻译不是简单地将一种语言转换为另外一种语言，而是一个受到种种因素影响的复杂过程。所以，我们不能简单地从某个单一层面去对同一译者不同时期的译作或者不同时代不同译者对同一作品的译作进行对比批判。首先，每位译者都有自身的翻译风格和翻译策略;其次，每位译者自己所处的时代也会对其译作风格产生影响。本文以海明威的《老人与海》为文学原著对象，从不同时代背景的角度出发，对其三个汉译本进行比较分析。 关键词
摘要：2019年起，国际标准化考试IGCSE英语考试中的写作题型发生了一些变化。新增的Review和Report题型更关注学生的生活体验，这对英语写作教学提出了一定的要求。面对新题型，教师的教学应当摆脱思维定势、融情汇境、并鼓励学生不断思考，增加学习的体验。 关键词：IGCSE;英语;写作;情境教学;思考 中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）23-
摘要：随着高三学生单元复习的完成，其历史的教学就进入了专题复习和综合能力强化的训练阶段。在高三后期的历史教学过程中，需使学生构建更加完整的知识体系，将历史知识形成整体全面的效果，从点到线再到面都有一个系统的体系和知识架构，促进高三学生对历史知识更加清楚地了解，提高其综合应用能力，在高考中得以充分地体现。因此，教师在对高三后期进行历史教学时，应该以人为本，利用激疑思辨的方法来进行后期系统的复习教学。
摘要：“一带一路”倡议提出的五年来，这一战略已经从愿景变成了现实。“一带一路”已经成为一个专有名词，它的理念特别是其蕴含着的人类命运共同体和共商共建共享的理念已经为沿线以及世界上大多数国家所认同，在世界范围内产生了重大的影响。“一带一路”的建设将推动改变旧的国际政治经济新秩序，形成一个责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的新秩序，推动着人类社会继续向前。 关键词：一带一路;