【摘 要】
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“地域文化与城乡景观”作为高中地理2019年版教材中的新增教学内容,十分有必要对其进行深入的分析和研究.文章引入一般系统论的理论和方法,从要素、结构、功能三方面对“地域文化与城乡景观”的教学内容进行系统解读,并结合系统整体性、等级性、动态性三大特性提出教学策略,以期为高中地理教师提供本节教学内容的分析思路和教学参考.
【机 构】
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华中师范大学 城市与环境科学学院, 湖北 武汉 430079;华中师范大学 城市与环境科学学院, 湖北 武汉 430079;长沙麓山国际实验学校, 湖南 长沙 410000
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“地域文化与城乡景观”作为高中地理2019年版教材中的新增教学内容,十分有必要对其进行深入的分析和研究.文章引入一般系统论的理论和方法,从要素、结构、功能三方面对“地域文化与城乡景观”的教学内容进行系统解读,并结合系统整体性、等级性、动态性三大特性提出教学策略,以期为高中地理教师提供本节教学内容的分析思路和教学参考.
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