一、新时代青年责任意识与担当精神培育的生成逻辑

　　个体的责任意识与担当精神在不同时代、不同情境下有各自独特的解读，通过借鉴马克思恩格斯关于责任担当的重要论述、中国优秀传统文化中关于责任担当的经典论述以及习近平新时代中国特色社会主义思想所包含的新思想、新观点、新理念，這些都为新时代青年责任意识与担当精神的培育提供了理论支撑。
　　（一）马克思恩格斯关于责任担当的理论
　　在谈到“自由”与“责任”的关系时，马克思和恩格斯认为二者是对立统一的关系，即人的自由需要建立在客观规律的基础之上，而且要在责任规定的范围之内。“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”责任对于人们来说，都是无法回避的义务和责任，自由受责任的约束，同样责任也受自由的规定，责任对每一个人来说略有所不同，要依据自身社会地位和社会关系来确定。
　　（二）中国优秀传统文化中的社会责任
　　“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”中华优秀传统文化中的很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值内核，我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化。如“心怀天下”所体现的责任情怀、“忠孝两全”的家国情怀等。
　　（三）习近平新时代中国特色社会主义思想
　　责任担当思想是习近平新时代中国特色社会主义思想必不可少的重要组成部分。2019年3月，习近平总书记在北京举办的高校思想政治理论课教师座谈会上强调：“青少年是祖国的未来，民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义事业奋斗终身的有用人才。”习总书记高度重视青年的成长和未来发展，提出许多新的论断和指示，为新时代青年的责任意识与担当精神的培育指明了方向。

二、新时代青年责任意识与担当精神培育的时代价值

　　（一）微观层面：有利于青年树立正确的价值取向
　　培育青年的责任意识与担当精神，加强责任担当教育，有利于新时代青年坚定政治信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观。责任意识与担当精神作为一种自我约束的价值取向，能否发挥实际效应还应该以新时代青年的自我反思、自我认识、自我约束为评价尺度，责任担当意识应成为新时代青年不断学习，不断克服艰难险阻的强大不懈动力。
　　（二）宏观层面：有利于青年勇担强国梦的使命
　　2012年习近平总书记在参观《复兴之路》展览时谈到：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代人有志青年接续奋斗，勇担重任，身体力行用实际行动肩负起责任。新时代青年作为社会主义的建设者和接班人，将成为实现“中国梦”的中坚力量和主力军，要在党的领导下，投身到实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中。

三、新时代青年责任意识与担当精神培育面临的挑战

　　（一）自我培育能力不足
　　伴随着我国教育体制改革的不断深入，越来越重视责任意识与担当精神的养成教育，但同时，也受到一些其他因素的负面影响，如网络多元文化的充斥以及自身环境等影响因素的干扰，造成青年对责任意识与担当精神的认知不完备。在行动上，部分青年对自己的学习成绩毫不在乎，对社会公益活动缺少关注，缺乏集体荣誉感等；在思想上，部分青年缺乏对自我的反思，趋向于逃避责任，对一些事物的认识浅薄，容易受到网络舆论的影响等。
　　（二）家庭教育力量欠缺
　　家庭作为青年成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任教师，家庭的家风、家教、父母的受教育程度、父母的行为以及教养方式等对子女各个方面会产生各种影响，而青年所具有的责任意识与担当精神也从侧面反映出了一个家庭的家教氛围如何。然而，青年责任意识与担当精神的培育上面临着众多挑战，主要有以下几方面：（1）家庭榜样力量缺乏导致责任担当教育不灵。在社会中的快速发展中，城市和农村二元化的发展改变了人们的工作类型，面对生活的压力，人们不得不跟随潮流进城务工，维持生存，以致于留守儿童越来越多，得不到父母的的关爱和照顾，难以对孩子进行有效的责任担当意识培育；（2）家庭缺乏良好的培育氛围。许多青年作为家中的独生子女，从小受到家庭成员的细心呵护，衣食无忧，遇到困难挫折都由家长解决，甚至家长已经规划好了青年的未来和人生道路。在这种家庭教育环境下，青年难以形成自己的见解，会造成其人格以及价值观不健全的问题。
　　（三）对社会责任担当意识薄弱
　　2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中对新时代青年大学生的责任担当着重强调：“新时代青年的责任意识与担当精神逐渐觉醒，将个人的命运与国家紧紧连在一起，与国家同呼吸、共命运”。但也存在一些问题，如部分青年知行不一；缺乏规则意识；公共场合不遵守规则秩序，加之在多元文化的充斥下，人生目标不明确，对社会公益活动漠不关心等，这些都对青年责任意识与担当精神的培育产生了负面的影响。

四、新时代青年责任意识与担当精神培育的践行

　　（一）加强自我教育，学思并重，笃以践责
　　学思并重，笃以践责是新时代青年提高责任意识，弘扬担当精神的重要方法之一。在家庭中，作为家中的一员，青年应力所能及为家庭分担任务，应积极参与到家中的各项事务中，成为父母的顶梁柱，躬身实践，才能锻炼自己。在学校中，应加强自我教育，时时刻刻勉励自己，学习好书本知识的同时，还应该通过校园文化活动锻炼自己，培养团结协作、勇于担当的意识。
　　（二）突出家庭教育的补充作用
　　青年的责任担当意识一直受家庭教育“润物细无声”的影响，家庭建设离不开家风和家教，此时，应该发挥家庭教育的补充作用。首先，家长应该发挥言传身教和榜样示范的作用，严格要求自己的行为举止，树立一个好的榜样，用正确的思想、正确的品性、正确的方式引导和培养青年的责任意识与担当精神；另外，家长应竭尽全力为青年创造出温馨和谐的家庭成长环境，给予物质和精神的双重需要，在与孩子沟通交流时，应该以鼓励、正面积极的态度对待青年，引导青年学会独立，自立，积极承担家务，营造一个和谐融洽的家庭氛围。
　　（三）以社会主义核心价值观为引领，加强新时代青年责任担当意识教育
　　2013年12月，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中，强调了社会主义核心价值观的重要意义。核心价值观是影响青年生存意义的坐标和指南。社会应该大力开展社会主义核心价值观相关的宣传活动和公益活动，引导青年踊跃投身到社会实践活动中来，营造良好的社会氛围。青年应当自觉践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，躬身实践，从点滴做起，“不积跬步无以至千里”，在不断的实践活动中，不断培育责任意识与担当精神，并将其转变为日常的行为准则，完成时代赋予的使命和责任。

五、结语

　　新时代赋予青年新的使命和责任，也需要新时代青年具备强烈的责任意识与自觉的担当精神，提升自己的思想境界，为投身我国社会主义伟大实践和实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量，做一个有思想、有本领、有担当的时代弄潮儿。
　　（作者单位：青海师范大学）