【摘 要】
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数学思维的过程，对于提高学生思维能力，如直觉、形象思维能力；抽象、逻辑思维能力；分析、推理思维能力；想象、联想思维能力，特别是发散、聚合思维能力对于发展学生的创新思维习惯、
【机 构】
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贵州省兴仁县百德镇百屯小学贵州兴仁 562300
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数学思维的过程，对于提高学生思维能力，如直觉、形象思维能力；抽象、逻辑思维能力；分析、推理思维能力；想象、联想思维能力，特别是发散、聚合思维能力对于发展学生的创新思维习惯、创新意识以及创新能力等都具有十分重要的意义。在培养上述思维能力过程中，运用多媒体信息技术进行教学，效果特别显著。如何运用多媒体信息技术培养学生的数学思维能力，简述一些做法与认识。
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