【摘 要】
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教材是主要的教学素材,是教学思想和教学方法的集结体.而从课堂教学现状来看,部分教师上课不备课的现象不足为怪,更有甚者是备课过程中不读教材,不看教师用书,不理解单元目标
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教材是主要的教学素材,是教学思想和教学方法的集结体.而从课堂教学现状来看,部分教师上课不备课的现象不足为怪,更有甚者是备课过程中不读教材,不看教师用书,不理解单元目标,不揣摩课后习题的用意,只是凭借自己的感觉,或上网直接下载不加任何修改的资料,我认为这些都是典型的不懂教材.要全面准确地理解教材、把握教材,必须揣摩作者、编者和教者的意图.那么,怎样才能更好地读懂教材呢?以初中语文学科为例,笔者认为可以从以下几方面入手.
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