探究性学习:教师该做些什么

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为什么“我”要讲个不停? 李老师是一位教学经验丰富的教师,正在给孩子们上科学课。当讨论“物体的沉浮和它的大小、轻重有关吗?物体的沉浮和它的体积大小有关吗?”等问题时,学生的发言一不小心就被他打断了。他急不可待地通过实验来证明:“相同大小的物体,轻的容易浮,重的容易沉;轻重一样的物体、大的容易浮,小的容易沉;体积大、重量轻的物体容易浮;
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