【摘 要】
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中文名:拆弹部队外文名:The Hurt Locker其他译名:危机倒数制片地区:美国导演:凯瑟琳·毕格罗编剧:马克·鲍尔主演:杰瑞米·雷纳,安东尼·麦凯,布莱恩·格拉提,拉尔夫·范恩
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中文名:拆弹部队外文名:The Hurt Locker其他译名:危机倒数制片地区:美国导演:凯瑟琳·毕格罗编剧:马克·鲍尔主演:杰瑞米·雷纳,安东尼·麦凯,布莱恩·格拉提,拉尔夫·范恩斯类型:剧情,战争,动作,惊悚
Chinese name: Hurt Locker English name: The Hurt Locker Other names: Crisis countdown Production area: The United States of America Director: Catherine Bigelowo Screenwriter: Mark Bauer Starring: Jeremy Reiner, Anthony Mackay, cloth Ryan Grati, Ralph Vannes Genre: Drama, War, Action, Thriller
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摘要：随着新课程的改革，多样化教学成为了当代中学教学中改革的目标，为了实现多样化教学模式，教师们都在积极的探索着。差异教学作为多样化教学中的模式之一，受到了教育界的关注，那么差异教学在初中英语教学中是怎么被应用的呐？本文对此进行了积极的探究。 关键词：差异教学；初中英语教学；多样化教学 初中英语是中学英语基础教育，也是对小学英语的一次升华。进入到中学的学生来自四面八方，他们对英语的学习基础
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言语积累不是言语知识的机械累加，也不是一种简单的、孤立的纯语言积累，而是一个有众多心理因素参与的复杂的学习过程，是新的认知结构的积极重建。教学实践中，我们可以通过“找准言语——感知言语——巩固言语——实践言语”的路径优化学生的言语积累过程。 一、依据学情，找准言语训练点 语文教材可供学生学习积累的言语点很多，如取材的方法、布局的策略、段落的过渡、遣词造句的精妙之处等，这么多言语知识点到底该教什
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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根据英语新课程标准，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。通过日常英语教学，我想在小学阶段对学生阅读能力的培养要符合学生的心理特点，符合小学生学习语言的认知规律，以年级划分，分别进行拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。下面我就谈谈自己在阅读教学中的一些做法和体会： 一、阅读教学的教学目的
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在学习的过程中，建构主义认为学生的感知不是通过“填鸭式”教育获得，古老课堂上的精讲式教育是与建构主义相违背的，真正的建构主义应该是教师要在课堂上通过种种教学手段，创设教学情境，吸引学生身临其境，在语文教学中较常见的有“导游式”“图片式”“视频短片式”，这些教学情境比较贴近学生的生活实际，也能够激发他们的思维灵感，让学生有话可说，有方向可以去探索，从而全身心的投入课堂。 在建构主义理论的指导下，已
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