论文部分内容阅读
随着时代的发展，高职物理教学不仅仅满足于教授课本知识、按流程进行实验，还需转变教学方向，让高职物理老师重新树立顺应潮流的物理教学观和以提高学生的动手能力与物理思维能力为基础的教学目标，以让高职学生转型为“应用型”人才为教学向导。要顺应新形势的发展就要提高高职物理教师的教学能力，就要重新建立物理教学框架，才能培养出物理“应用型”人才。