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目的探讨在校本科护生的一般自我效能感现状和自主学习能力间的关系。方法采用随机整群抽样方法，对丽水学院286名在校护生进行问卷调查。结果在校护生一般自我效能感得分(25.20±4.63)分，“使用email等与别人交流”是一般自我效能感独立影响因素（P<0.05);在校护生一般自我效能感与学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质和自主学习能力总分均呈显著正相关(P<0.0l)。结论引导在校护生合理使用邮箱等方式与他人进行交流，有助于提高其一般自我效能感水平和自主学习能力。