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社会适应能力是国际公认的心理健康的首要标准,学生的社会适应能力即表现为学生行为对学校要求的遵守及在校人际关系的和谐。中职学生适应不良除了给予心理辅导和心理咨询外,还需要用正确的世界观、人生观、价值观对学生社会适应性予以指导。笔者在进行哲学知识的教学中注意与社会适应性的教育结合起来,以培养和提高学生社会适应性,增进学生的心理健康。