【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第68页。教学目标:1.运用探索三角形的内角和的经验探索四边形的内角和,掌握求多边形的内角和的方法,能利用量、拼、
【机 构】
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广东省佛山市南海区南海实验小学; 广东省佛山市南海区教育发展研究中心;
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第68页。教学目标:1.运用探索三角形的内角和的经验探索四边形的内角和,掌握求多边形的内角和的方法,能利用量、拼、转化等方法解决实际问题。2.通过观察、操作、类比、归纳等一系列活动经历从特殊到一般的探究学习过程,感悟转化、数形结合、建模、分类等数学思想方法,体验数学知识的应用价值。3.形成解决问题的基本策略,体验策略的多样性,建立优化意识,发展实践能力与创新精神。4.经历知识的形成过程,感受数学的乐趣,唤起学生对数学的热爱,体验数学
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