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在新课程改革的背景下只有变静态管理为动态管理、变单一评价为多维评价、变表扬式管理为鼓励式管理、变被动管理为主动管理、变说教式教育为情境式教育、变幕后指挥式为直接参与式、变权威——服从式为平等——商讨式管理的大学班级管理模式,才能适应当今新课程改革和新时期社会对学生的要求和学生对学校的要求。
试论新课程改革背景下大学班级管理的转变
【摘 要】
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在新课程改革的背景下只有变静态管理为动态管理、变单一评价为多维评价、变表扬式管理为鼓励式管理、变被动管理为主动管理、变说教式教育为情境式教育、变幕后指挥式为直接
【机 构】
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宜宾学院初等教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2009年2期
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