论文部分内容阅读
糅合博弈四要素的知识点,分析莫泊桑的《项链》三个情节.提倡在语文教学中融合其他学科知识,激发学生学习兴趣,拓展学科知识面,以达到提高学生综合素质的职业教育目的.
浅析《项链》中的博弈四要素
【摘 要】
：
糅合博弈四要素的知识点,分析莫泊桑的《项链》三个情节.提倡在语文教学中融合其他学科知识,激发学生学习兴趣,拓展学科知识面,以达到提高学生综合素质的职业教育目的.
【机 构】
：
广东省轻工职业技术学校 广东广州 510308
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年16期
其他文献
图1、图2已经数年养护,并经数次对主干进行雕刻后的刺柏树相,高150cm,树相恢宏大气,舍利苍古自然,枯荣对比强烈。王守义十三香古木盆景园园主王铁良先生及盆景创作负责人孙全
新课改背景下,对小学语文教学提出了更高的要求与挑战.传统教学模式已经无法满足新时期学生的发展需求与特点,教育工作者要紧随时代发展的步伐,在教学模式上进行改革与创新.
新课改对高中语文教学工作提出了指导性建议:提升学生语文素养;让学生具备较强的语文应用、审美、探究能力;形成良好的思想道德素养和科学文化素质;养成终身学习的好习惯,为
【摘要】“语言和内容融合学习”将语言学习与内容学习结合起来，对英语教学的探索有帮助，可以帮助学生学习和认识这些反映不同学科内容的语言使用功能，并在交流中，根据各具体学科的特点，自觉地遵守这些语言使用规则。 【关键词】高中 英语 教学 探索 在当今社会的发展中，英语作为一种国际化的语言，早已在人们的日常生活中发挥着重要的作用，而作为从事英语教学的我们也在不断地对英语教学进行着探索。
【摘要】自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，对学生的学习效果会有大的影响，本文从班杜拉自我效能理论出发，论述了学生自我效能感的形成途径，并指出了学生良好的自我效能感对其学习效果的影响，希望在提倡素质教育的今天能给培养学生带来一些启示。 【关键词】自我效能 学习效果 学生 一、班杜拉自我效能理论 班杜拉自我效能理论是其社会学习理论体系的一个重要组成部分，其理论
培养学生的社会责任感是当前初中教育工作的重要目标和内容之一,本文从多个方面探讨了初中语文课程如何实现对学生社会责任感进行培养,提出了一些对策和建议.
随着互联网的不断普及,小学语文教学也应当和互联网进行充分的结合,因此小学语文教学应当与信息技术进行充分的整合,以便于给学生带来更好的学习体验.但是在目前的教学过程中
目的:探讨外涂普萘洛尔凝胶对浅表型婴幼儿血管瘤(IHs)患儿血浆碱性成纤维生长因子(oFGF)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)、血管内皮生长因子(VEGF)、肾素和血管紧张素Ⅱ(ATⅡ)水
养成教育要与时俱进,应立足结合语文教学,利用“可视化”技术直观性、过程性和参与性的特点,遵循辅助性、渐进性、主体性的原则,形成具体化、过程化、主体化的“三化”渗透策
语文作为小学的基础学科,身上肩负着培养学生综合能力和传承中国优秀传统文化的重要责任.语文教学作为传承传统文化的重要途径,对于我国的传统文化继承和学生的人生观、价值