【摘 要】
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《课程标准》对中学和小学有不同的要求,的确造成了衔接的一些问题.但我们更清楚,课标是根据中小学生不同的生理、心理发展特点制定的,所以我们一方面要积极探索,大胆实践,开
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《课程标准》对中学和小学有不同的要求,的确造成了衔接的一些问题.但我们更清楚,课标是根据中小学生不同的生理、心理发展特点制定的,所以我们一方面要积极探索,大胆实践,开发区本衔接课程,同时要遵照课标的相关要求,避免小学英语教学的“泛初中化”,我的建议是,在小学毕业年级下半学期和初中启始学年上半学期,集中开展衔接和过渡,小学和初中英语老师协同推进.
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