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了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提升古典诗歌鉴赏的能力。
《说“木叶”》教学设计
【摘 要】
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了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提升古典诗歌鉴赏的能力。
【机 构】
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安徽省淮南市淮南九中
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年6期
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