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《小学数学课程标准》指出“空间与图形是人们更好地认识和描述生活空间、并进行交流的重要工具。”因此空间与图形的教学是小学数学教学的重要组成部分。就小学阶段的几何图形教学而言，主要包括简单的几何图形的认识、变换（平移、旋转、对称）、位置、方向、周长、面积、体积及坐标的初步认识。对此，基于几何图形这些性质，如何来发展农村小学生的空间观念、几何直觉、图形的设计与推理的能力是值得我们去探讨的。笔者结合农村教学实践，就农村小学几何教学浅谈看法。