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在初中阶段,教师对学生的作文要求比小学更高。学生希望提高自己的作文水平,却常常因为写作素材积累不够导致语言使用匮乏,重复用词多,拉低了作文质量。因此,我们希望有良好的方法引导学生重视素材积累,形成素材积累的意识,这不仅需要学生的努力更需要教师的智慧。本文将从初中作文弊端说起,探究作文素材积累策略,希望对广大朋友有些许作用。