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摘要：习近平总书记在第23次全国高校党建工作会议上强调“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”，“要全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用”。学生党组织作为党的基层工作组织，只有在践行社会主义核心价值观中充分发挥引领作用，才能保证社会主义核心价值观引领学生思想，指导学生行为。
关键词：学生党组织 社会主义核心价值观 作用
0 引言
随着中国改革开放的深入和社会发生的深刻变革，当代中国人包括青年学生的思想深受世界和国家变化的影响。社会主义核心价值体系在时代的变革中应运而生，党的十八大报告对其进行了高度的概括和凝练，提出了最核心、最基础的部分——社会主义核心价值观。
1 培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和必要性
首先，从国家层面而言，《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中强调：“面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。”其次，从社会层面而言，在世界经济迅速发展、中国社会经济、政治、文化不断发展壮大的新形势下，中国青年的人生观、价值观也不断随之发生变化，任何社会都需要在这种变化中树立主流价值观。大学生作为祖国的未来，他们的的一言一行都会对整个社会风尚造成正面或负面影响。因此，在高校乃至全社会培育和践行主流价值观势在必行。第三，从个人层面而言，青年期是人生观、价值观的形成和稳定时期，因此高校对青年学生价值观的教育、引导极为重要，社会主义核心价值观是德育宝库中重要的组成部分，是高校价值观教育的良好素材，做好社会主义核心价值观教育可以加强对高校在校学生的德育教育和引导，使青年学生对于社会主义核心价值观有新、更准确的认识，进而树立正确的世界观、人生观、价值观。
2 发挥学生党组织在培育和践行社会主义核心价值观中的作用
2.1 充分发挥大学生党员的先锋模范作用 大学生党员是由大学生中的先进分子组成，在学习成绩、人际关系、日常表现各个方面，都会成为普通学生关注的对象，他们的一言一行对普通同学具有一定的影响力，对良好的班风、学风、校风的形成有促进作用，为培育和践行社会主义核心价值观提供榜样力量。但实际调查证明一部分大学生党员在思想和行为举止上不够成熟，把自己混同于一般大学生，放松了在思想、政治、工作和生活中对自己的严格要求，其先锋模范作用有待加强。
2.1.1 健全党员准入机制。高校党组织要高度重视党员发展工作，坚持标准、保证质量，不能将学习成绩或某一方面的突出表现等作为单一的评价标准，不盲目追求数量，慎重发展学生党员，严把入口质量关。
2.1.2 健全党员管理教育机制。一方面要加强理想信念教育，使个人成才梦与中国梦相结合。另一方面加强对党员、积极分子的先进性教育和党的基本知识的普及。高校学生党组织应定期对学生党员进行党的基本理论知识的普及教育，并将教育形成制度，长期坚持实行。提高学生党员对中国共产党党史、中华人民共和国史、中国社会发展规律的全面认识，增强理论联系实际的能力，用普遍联系和发展的眼光看待中国共产党和发展中的国家，正确认识社会主义核心价值观的历史地位。
2.1.3 健全党员考核机制。坚持考核的科学化、常态化。对党性观念强、时刻保持党员先进性的优秀党员要定期表彰，树立先进典型;对党性观念、先锋模范作用有待加强的党员要给予适当的批评教育;对严重违反党的纪律、不遵守学生管理规定、损害党的形象的党员要按照程序做出严肃处理，将不合格党员及时清除出党组织队伍。使大学生党员时刻树立责任意识和危机意识，能够担得起“先锋队”的称号，当得起大学生的榜样。
2.2 充分发挥学生党组织的宣传组织作用
2.2.1 利用多种手段，加大宣传力度。首先，充分利用教室、走廊、校园宣传栏、校园广播、校报等传统宣传手段，完善校园人文环境和自然环境建设。教室、走廊、校园宣传栏、校园广播是大学生每天必须接触和收听的，利用这些场所和手段加强对社会主义核心价值观的宣传教育，可以使学生对社会主义核心价值观耳濡目染，达到“润物细无声”的教育效果。其次，充分利用校园网、微博、微信平台等学生频繁接触的新技术手段，完善校园沟通交流新平台。在校园网和微信平台融入社会主义核心价值观教育的相关内容，一方面可以使社会主义核心价值观的内涵更形象生动，便于理解，同时也使社会主义核心价值观更与时俱进，更贴近学生，更容易被大学生接受。
2.2.2 丰富学习形式，增强学习效果。党内的“三会一课”、政治性的理论研讨、讲座、先进事迹报告会等无疑是组织学生党员学习社会主义核心价值观的最有效、最常用的方式，但一味地采取单一的学习方式，难免因枯燥而流于形式。因此，要创新党组织的学习方式，丰富活动内容，寓德育于文体活动、社会实践、日常管理之中，增强活动的吸引力、感染力，增强党组织的凝聚力、战斗力，使其成为培育和践行社会主义核心价值观的坚强堡垒。
第一，社会主义核心价值观学习与班团活动相结合。班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体;大学生社团是大学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织，是新形势下有效凝聚学生的重要组织方式。充分利用主题班会、特色社团活动，结合学雷锋纪念日、五四青年节、建党日、一二九纪念日等重大节庆日和端午节、中秋节等中国传统节庆日，结合国内外近期发生的重大事件和开学、毕业典礼、文化节、迎新年晚会等特色活动，寓社会主义核心价值观教育于特色鲜明的主题教育活动之中，使大学生在举办、参与特色活动中发挥自身的积极性和主动性，增强教育效果。第二，社会主义核心价值观学习与社会实践相结合。理论联系实际是党的优良传统，理论教育与实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。高校学生党组织应遵循大学生思想政治教育的根本原则，充分利用课余时间、寒暑假广泛动员、组织学生到基层参与社会实践，增长学生见识、锻炼学生能力，弥补学校理论教育有余、实践教育不足的现状。第三，社会主义核心价值观学习与学生实际相结合。很多大学生，包括一部分学生党员对社会主义核心价值观的内涵缺乏了解，認为社会主义核心价值观过于高大上，离实际生活很遥远。为纠正这种认识上的偏差，党建活动要紧紧围绕“三贴近”原则，即贴近学生、贴近生活、贴近实际，将社会主义核心价值观的内涵解释与日常生活中的小事相结合，把社会主义核心价值观融汇贯穿到学生手册及各类评优创先活动中去，使学生认识到从自己做起，从现在做起，从身边的事情做起就是在践行社会主义核心价值观。
2.2.3 规范日常管理，健全内在机制。在日常事务管理中，一方面要把社会主义核心价值观教育与大学生思想政治教育想结合，充分利用学校资源和社会资源，树立马克思主义在意识形态领域的领导地位，传递正能量;另一方面要把社会主义核心价值观教育与日常事务管理相结合，将社会主义核心价值观教育融汇贯穿到学生手册及各类评优创先活动中去。
3 结束语
在我国，高校学生党组织是中国共产党不可或缺的重要组成部分，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，只有充分发挥学生党员的先锋模范作用，充分发挥学生党组织的宣传组织作用，增强学生党组织的战斗力、凝聚力，才能把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，才能保证党的各项事业顺利进行。
参考文献：
[1]关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[DB/OL].http：
//cpc.people.com.cn/n/2013/1223/c64387-23924110.html，2013-
12-23.
[2]关于加强和改进大学生社团工作的意见.中青联发[2005]5号文件.
[3]关于加强和改进大学生社会实践的意见.中青联发[2005]3号文件.
[4]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.中发[2004]16号文件.
[5]刘玲.大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J].中共山西省直机关党校学报，2013（04）.
[6]张振飞，王强，于桂宝.高校学生党组织和学生党员作用发挥浅探[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2009（3）.
[7]林琳.大学生践行社会主义核心价值观的有效路径研究[J].吉林工商学院学报，2013，29（4）.
基金项目：
本文是2014年度辽宁省高校党建理论研究课题立项成果（课题编号：GXDJ2014-C087）。
作者简介：李苗（1981-），女，辽宁营口人，硕士，营口理工学院，讲师，研究方向：思想政治教育。
通讯作者：王廷中
关键词：学生党组织 社会主义核心价值观 作用
0 引言
随着中国改革开放的深入和社会发生的深刻变革，当代中国人包括青年学生的思想深受世界和国家变化的影响。社会主义核心价值体系在时代的变革中应运而生，党的十八大报告对其进行了高度的概括和凝练，提出了最核心、最基础的部分——社会主义核心价值观。
1 培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和必要性
首先，从国家层面而言，《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中强调：“面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。”其次，从社会层面而言，在世界经济迅速发展、中国社会经济、政治、文化不断发展壮大的新形势下，中国青年的人生观、价值观也不断随之发生变化，任何社会都需要在这种变化中树立主流价值观。大学生作为祖国的未来，他们的的一言一行都会对整个社会风尚造成正面或负面影响。因此，在高校乃至全社会培育和践行主流价值观势在必行。第三，从个人层面而言，青年期是人生观、价值观的形成和稳定时期，因此高校对青年学生价值观的教育、引导极为重要，社会主义核心价值观是德育宝库中重要的组成部分，是高校价值观教育的良好素材，做好社会主义核心价值观教育可以加强对高校在校学生的德育教育和引导，使青年学生对于社会主义核心价值观有新、更准确的认识，进而树立正确的世界观、人生观、价值观。
2 发挥学生党组织在培育和践行社会主义核心价值观中的作用
2.1 充分发挥大学生党员的先锋模范作用 大学生党员是由大学生中的先进分子组成，在学习成绩、人际关系、日常表现各个方面，都会成为普通学生关注的对象，他们的一言一行对普通同学具有一定的影响力，对良好的班风、学风、校风的形成有促进作用，为培育和践行社会主义核心价值观提供榜样力量。但实际调查证明一部分大学生党员在思想和行为举止上不够成熟，把自己混同于一般大学生，放松了在思想、政治、工作和生活中对自己的严格要求，其先锋模范作用有待加强。
2.1.1 健全党员准入机制。高校党组织要高度重视党员发展工作，坚持标准、保证质量，不能将学习成绩或某一方面的突出表现等作为单一的评价标准，不盲目追求数量，慎重发展学生党员，严把入口质量关。
2.1.2 健全党员管理教育机制。一方面要加强理想信念教育，使个人成才梦与中国梦相结合。另一方面加强对党员、积极分子的先进性教育和党的基本知识的普及。高校学生党组织应定期对学生党员进行党的基本理论知识的普及教育，并将教育形成制度，长期坚持实行。提高学生党员对中国共产党党史、中华人民共和国史、中国社会发展规律的全面认识，增强理论联系实际的能力，用普遍联系和发展的眼光看待中国共产党和发展中的国家，正确认识社会主义核心价值观的历史地位。
2.1.3 健全党员考核机制。坚持考核的科学化、常态化。对党性观念强、时刻保持党员先进性的优秀党员要定期表彰，树立先进典型;对党性观念、先锋模范作用有待加强的党员要给予适当的批评教育;对严重违反党的纪律、不遵守学生管理规定、损害党的形象的党员要按照程序做出严肃处理，将不合格党员及时清除出党组织队伍。使大学生党员时刻树立责任意识和危机意识，能够担得起“先锋队”的称号，当得起大学生的榜样。
2.2 充分发挥学生党组织的宣传组织作用
2.2.1 利用多种手段，加大宣传力度。首先，充分利用教室、走廊、校园宣传栏、校园广播、校报等传统宣传手段，完善校园人文环境和自然环境建设。教室、走廊、校园宣传栏、校园广播是大学生每天必须接触和收听的，利用这些场所和手段加强对社会主义核心价值观的宣传教育，可以使学生对社会主义核心价值观耳濡目染，达到“润物细无声”的教育效果。其次，充分利用校园网、微博、微信平台等学生频繁接触的新技术手段，完善校园沟通交流新平台。在校园网和微信平台融入社会主义核心价值观教育的相关内容，一方面可以使社会主义核心价值观的内涵更形象生动，便于理解，同时也使社会主义核心价值观更与时俱进，更贴近学生，更容易被大学生接受。
2.2.2 丰富学习形式，增强学习效果。党内的“三会一课”、政治性的理论研讨、讲座、先进事迹报告会等无疑是组织学生党员学习社会主义核心价值观的最有效、最常用的方式，但一味地采取单一的学习方式，难免因枯燥而流于形式。因此，要创新党组织的学习方式，丰富活动内容，寓德育于文体活动、社会实践、日常管理之中，增强活动的吸引力、感染力，增强党组织的凝聚力、战斗力，使其成为培育和践行社会主义核心价值观的坚强堡垒。
第一，社会主义核心价值观学习与班团活动相结合。班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体;大学生社团是大学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织，是新形势下有效凝聚学生的重要组织方式。充分利用主题班会、特色社团活动，结合学雷锋纪念日、五四青年节、建党日、一二九纪念日等重大节庆日和端午节、中秋节等中国传统节庆日，结合国内外近期发生的重大事件和开学、毕业典礼、文化节、迎新年晚会等特色活动，寓社会主义核心价值观教育于特色鲜明的主题教育活动之中，使大学生在举办、参与特色活动中发挥自身的积极性和主动性，增强教育效果。第二，社会主义核心价值观学习与社会实践相结合。理论联系实际是党的优良传统，理论教育与实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。高校学生党组织应遵循大学生思想政治教育的根本原则，充分利用课余时间、寒暑假广泛动员、组织学生到基层参与社会实践，增长学生见识、锻炼学生能力，弥补学校理论教育有余、实践教育不足的现状。第三，社会主义核心价值观学习与学生实际相结合。很多大学生，包括一部分学生党员对社会主义核心价值观的内涵缺乏了解，認为社会主义核心价值观过于高大上，离实际生活很遥远。为纠正这种认识上的偏差，党建活动要紧紧围绕“三贴近”原则，即贴近学生、贴近生活、贴近实际，将社会主义核心价值观的内涵解释与日常生活中的小事相结合，把社会主义核心价值观融汇贯穿到学生手册及各类评优创先活动中去，使学生认识到从自己做起，从现在做起，从身边的事情做起就是在践行社会主义核心价值观。
2.2.3 规范日常管理，健全内在机制。在日常事务管理中，一方面要把社会主义核心价值观教育与大学生思想政治教育想结合，充分利用学校资源和社会资源，树立马克思主义在意识形态领域的领导地位，传递正能量;另一方面要把社会主义核心价值观教育与日常事务管理相结合，将社会主义核心价值观教育融汇贯穿到学生手册及各类评优创先活动中去。
3 结束语
在我国，高校学生党组织是中国共产党不可或缺的重要组成部分，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，只有充分发挥学生党员的先锋模范作用，充分发挥学生党组织的宣传组织作用，增强学生党组织的战斗力、凝聚力，才能把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，才能保证党的各项事业顺利进行。
参考文献：
[1]关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[DB/OL].http：
//cpc.people.com.cn/n/2013/1223/c64387-23924110.html，2013-
12-23.
[2]关于加强和改进大学生社团工作的意见.中青联发[2005]5号文件.
[3]关于加强和改进大学生社会实践的意见.中青联发[2005]3号文件.
[4]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.中发[2004]16号文件.
[5]刘玲.大学生培育和践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J].中共山西省直机关党校学报，2013（04）.
[6]张振飞，王强，于桂宝.高校学生党组织和学生党员作用发挥浅探[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2009（3）.
[7]林琳.大学生践行社会主义核心价值观的有效路径研究[J].吉林工商学院学报，2013，29（4）.
基金项目：
本文是2014年度辽宁省高校党建理论研究课题立项成果（课题编号：GXDJ2014-C087）。
作者简介：李苗（1981-），女，辽宁营口人，硕士，营口理工学院，讲师，研究方向：思想政治教育。
通讯作者：王廷中