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案例教学法的运用,符合人们的认知规律,有利于激发学生的学习兴趣,能极大地促进写作课教学方法的多样化.其中,最为重要的就是案例的设计,必须考虑能否体现出学科的科学性,能否体现出分层递进式教学特征,能否引发和支持学生的高水平思维活动,以及是否具备针对性强、启发性强的情境效应.
案例法写作课教学研究
【摘 要】
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案例教学法的运用,符合人们的认知规律,有利于激发学生的学习兴趣,能极大地促进写作课教学方法的多样化.其中,最为重要的就是案例的设计,必须考虑能否体现出学科的科学性,能
【机 构】
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解放军后勤工程学院人文艺术教研室
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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