作文君：布兰登·罗伊尔，出生于加拿大，就读于哈佛大学，其作品先后五次荣获“国际图书奖”，五次荣获“总统图书奖”金奖，2011年荣获“年度教育图书奖”。他在任教期间独创了一整套教学体系，并先后出版了《一本小小的红色写作书》《一本小小的蓝色逻辑书》等经典著作，成为全球写作、逻辑推理等领域的标杆之作。
　　日常生活中常见的写作类型多为说明文，包括报纸文章、大学论文、商业备忘和书信。说明文通常解释且总结一个主题或事件。从策略上来讲，写一篇说明文总结或结语一般放在开头而非结尾。首先告知读者文章大意，再提供支撑观点的事例或细节，这样，读者就不必猜测作者的中心思想。
　　说明文的主要目的是解释、告知或说服，而小说或其他创造性写作的主要目的是启发或娱乐。就小说和其他创造性写作而言，延迟给出总结无伤大雅（甚至是更好的选择），比如意外的结尾。但是，说明文在写作时不宜向读者隐瞒结论，应开门见山地给出，不要玩“我有个秘密”的把戏。
　　经验丰富的写作指导老师在纠正学生写作时，最简单的方法就是让他们把总结放在文章的最开头，而不是结尾处。在最后进行总结是人处理事务的本性，也合乎逻辑。但是，说明文的写作重点应该自上而下，采用倒三角结构，倒三角形上端的宽基座就相当于文章开端给出的总结论。
　　要多运用“自上而下”的方法写作：最重要、次重要、最不重要。避免使用“自下而上”的方法写作：最不重要、次重要、最重要。
　　我们在写作时，应该考虑先给读者一个目标，然后告诉他们抵达目标的方向，否则就无法以最高效的方式传递信息。“自上而下”法在日常交流中的作用，从以下对话中可见一斑。
　　较差版两位同事间的对话：
　　“艾丽丝，你去城区的时候能不能帮我个忙？如果你坐地铁去主街，下车后从第一个出口出地铁站，步行到十字街。在十字街和瓦因路交会的十字路口，你会看到桑迪文具店。你能去店里帮我买一包0.5mm派通牌铅笔芯吗？”


　　较优版两位同事间的对话：
　　“艾丽丝，你去城区的时候能不能帮我个忙？我需要一包0.5mm派通牌铅笔芯。去桑迪文具店买最方便。你可以坐地铁到主街，下车后从第一个出口出地鐵站，然后步行到十字街。这家店就在十字街和瓦因路交会的十字路口。”
　　在以上两个版本中，试着从听者的角度来想象第一个版本有多令人讨厌，如果你在日常生活中遇到类似情况可能会抓狂——当你最后弄明白说话人的重点时，你可能还得请他或她再把所有内容重复一遍，以便记住细节。写作也一样。读一篇文章但是完全不知道内容引向何处同样让人郁闷。
　　从概念上来讲，我们愿意以下行的写作结构进行思考，即“下山”式地从总结到细节，而不是“上山”式地从细节到总结。
　　（夕梦若林摘自《一本小小的红色写作书》九州出版社）