Etiopathogenesis of primary biliary cirrhosis

来源 :世界胃肠病学杂志:英文版(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lu123127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主要胆汁性肝硬变(PBC ) 是最后导致肝硬化和肝失败的进步胆汁管破坏描绘的肝的自体免疫的疾病。疾病的血清学的特点是传播 antimitochondrial 抗体(AMA ) 的存在。这些反映汽车的存在反应 T 和 B 房间到犯人抗原, mitochondrial 2-oxo-acid 脱氢酶酶的 E2 子单元,主要丙酮酸盐脱氢酶(PDC-E2 ) 。疾病源于基因、环境的风险因素的联合。基因倾向被疾病的更高家庭的发生在 monozygotic 之中特别地在兄弟和高词语索引率之中显示。环境被触发事件显得关键
其他文献
对肠的局部缺血损害是有大量病理学、临床的调查结果的一个众所周知的疾病实体。在结肠的血供给的突然的落下对它的发展必要。我们遇到了腹的疼痛和流血腹泻地介绍了的一个 4
叶圣陶先生曾说:“口头为语,书面为言。文本于语,不可偏指,因合而言之。”儿童语言的发展是口头语言先于书面语言。口头语言是基础,只有在切实进行口头训练的基础上才能培养学生的
对于缺乏英语语言环境的学生来说,学好英语本身就是一件比较艰巨的任务,更何况把所学的用英语表达出来,所以“书面表达”就成了一快难以逾越的障碍。针对历年来学生在高考中
瞄准:为了对病原体分析 moxifloxacin 和 piperacillin/sulbactam 的在试管内活动,与尖锐胆管炎从病人孤立。方法:在这未来的研究有尖锐胆管炎的 65 个病人的一个总数由于胆汁的
自从流行和发生主要由于发现策略的大小写的改进在最后年期间正在增加,主要胆汁性肝硬变(PBC ) 被肝内胆汁管的进步破坏描述,不是稀罕疾病。疾病的预后由于两个改进了更早、懒
高职教育的培养目标应突出职业性、行业性的特点,行动学习法(AL)有助于高职学生职业能力的培养。英语课堂设计中采用AL学习法,提高了学生参与活动的积极性和主动性,通过实践-
语文教学改革经过几十年的努力耕耘,开拓出一片生机勃勃的新局面,特别是在新课改的前提下,更是学习研讨,相当热闹。其实,借鉴一下我国传统的语文教学经验未必不是一条捷径。
瞄准:为了调查肝的干细胞的恶意的潜力,在化学 hepatocarcino 开始的一个老鼠模型源于骨髓基质房间(BMSC ) 。方法:从男 BALB/c 老鼠的 BMSC 被收获并且有教养,然后经由门静脉移
新课程标准要求:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”因此,初中文学作品教学必须尊重学生的主体性,遵循学生认知发展规律,遵循学生道德与审美能力的发展
紫癜 hepatis 是可以与恶意,感染和药被联系的肝的稀罕良性的脉管的混乱。这混乱的成像表明经常可变、非特定使它的诊断困难。我们在 CT 调查结果上与强调描述紫癜 hepatis 的