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随着时代的发展，高职院校的英语教学也呈现出新的趋势，需要引入创新理论，对传统英语教学进行改革。高职英语写作教学一直是其中的难点，很多学生对于英语学习都有抵触心理，教师应积极对学生的心态进行引导，通过对“冰山理论”的应用来发掘学生的潜力，从而提升学生的英语写作水平。在本文中，我们将首先对冰山理论的基本内涵进行分析，并探索高职英语写作教学的改革途径。