论文部分内容阅读
随着时代的发展,高职院校的英语教学也呈现出新的趋势,需要引入创新理论,对传统英语教学进行改革。高职英语写作教学一直是其中的难点,很多学生对于英语学习都有抵触心理,教师应积极对学生的心态进行引导,通过对“冰山理论”的应用来发掘学生的潜力,从而提升学生的英语写作水平。在本文中,我们将首先对冰山理论的基本内涵进行分析,并探索高职英语写作教学的改革途径。