设计意图：
　　
　　不乱吐口香糖残渣是一种符合社会行为准则的行为。“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”“有环境保护的意识，发现人们不当的行为举止时，敢于劝阻”是大班社会教育的重要内容。
　　在设计“口香糖的烦恼”这一教学活动时，我们强调“在日常生活中、借助日常生活、为了日常生活而教育”。我们根据大班幼儿的年龄特点，结合南京市创建全国文明城市活动，以幼儿调查中发现的问题作为切入点，让幼儿观看实地拍摄的口香糖污染环境的场景，交流自己的心理感受，引导幼儿体验乱吐口香糖带来的烦恼，了解个人行为对环境、对人们生活产生的影响。在此基础上，我们组织幼儿讨论消除口香糖污染的办法。学习正确的行为，萌发初步的环保意识，知道要从小事做起，为美化生活环境、建设美丽南京作出自己的努力。
　　
　　目标：
　　1了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。
　　2理解口香糖外包装上的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的办法。
　　3萌发初步的环保意识，乐意为保护环境做自己力所能及的事。
　　
　　准备：
　　1幼儿进行关于口香糖的调查(调查表附后)。
　　2课件：(1)口香糖污染公共场所的照片；(2)清理口香糖残渣的照片：(3)口香糖外包装上的环保标志。
　　3各种口香糖外包装若干。
　　
　　过程：
　　一、感知口香糖给人们带来的快乐与烦恼
　　1交流调查情况，初步感知口香糖带来的快乐与烦恼。
　　(1)自由结伴，交流调查情况。
　　师：你们见过哪些口香糖?家里哪些人喜欢吃口香糖?哪些人不喜欢吃口香糖?为什么?请你们把调查结果跟旁边的小朋友说一说。
　　(2)集体交流，师幼共同记录调查结果。
　　
　　师：你们知道哪些口香糖?人们喜欢或不喜欢口香糖的理由是什么?(尽量以图文并茂的方式进行记录。)
　　师幼共同小结：看来，有不少人喜爱口香糖，因为它……但是，它也给人们带来了不少烦恼……
　　2观看口香糖污染公共场所的课件，了解口香糖污染对人们生活的影响。
　　二、讨论消除口香糖烦恼的办法
　　1观看清理口香糖残渣的课件，讨论消除口香糖污染的办法。
　　(1)观看清理地面口香糖残渣的照片。
　　师：这是什么地方?他们在干什么?为什么耍这样做?
　　(2)观看清理衣服上口香糖残渣的照片。
　　师：她在干什么?为什么要这样做?
　　师：口香糖残渣容易清除吗?为什么?
　　(3)讨论消除口香糖污染的办法。
　　师：怎样做才不会让口香糖污染环境?
　　2观察口香糖外包装上的环保标志，理解其含义。
　　(1)观察口香糖的包装纸，寻找上面的环保标志。
　　师：在口香糖包装纸上也有怎样处理口香糖残渣的标志，请你们找找看标志在哪里。
　　(2)观察放大的“环保标志”，理解其含义。
　　师：这是什么标志?它表示什么意思?吃完口香糖应该怎么做?(幼儿看标志学习正确的行为。)
　　(3)观察其他包装(如罐装、瓶装等)的口香糖，讨论如何处理口香糖残渣。
　　师：这种包装的口香糖外面没有一层纸，我们吃完之后应该怎么处理?
　　三、环保绿色行动
　　师：南京正在创建全国文明城市，我们可以为保护环境、美化南京做些什么呢?
　　延伸活动：
　　清理园内的口香糖残渣和垃圾。