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农村中学由于学生基础相对较差，部分教学器材欠缺等诸多因素，使得科学学科的教学相对滞后。但我们也有许多有利条件，如农村学生纯朴好学，进步空间大，农村地方资源丰富等等，广大农村教师可以发挥自己的聪明才智，结合学生的特点，创造性地运用农村地方资源，优化科学教学。
合理利用资源 优化科学课堂
【摘 要】
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农村中学由于学生基础相对较差，部分教学器材欠缺等诸多因素，使得科学学科的教学相对滞后。但我们也有许多有利条件，如农村学生纯朴好学，进步空间大，农村地方资源丰富等等，广大农村
【机 构】
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浙江省余姚市丰北中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年6期
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