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作业是课堂的延伸与知识的检验,有效的课堂作业可以帮助学生对知识进行科学的梳理,达到事半功倍的效果。为了让小学低年级的学生更好地了解语文的相关特性与学科延展性,对于小学低年级的语文的作业设计,教师应着重加强学科作业对学生趣味性和创造性的引导。从小学低年级语文作业设置的现实情况出发,对低年级语文作业设计的有效性进行探究。