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本文首先介绍了工匠精神的概念,然后阐述了工匠精神的历史渊源,最后提出了培养焊接专业学生工匠精神的实施策略。教学实践表明,利用该培养策略能够有效地培养学生精益求精的工匠精神,有效地提高焊接专业学生的职业技能,有效地提升焊接专业学生的职业道德,具有一定的参考价值。
当代职业教育需要“工匠精神”
【摘 要】
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本文首先介绍了工匠精神的概念,然后阐述了工匠精神的历史渊源,最后提出了培养焊接专业学生工匠精神的实施策略。教学实践表明,利用该培养策略能够有效地培养学生精益求精的
【机 构】
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黑龙江农业工程职业学院;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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