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英语课程具有工具性和人文性的双重性质,要求教师在创设文本活动时积极关注学生获取信息的能力的培养,注重学生情感与人文因素的提升。文章结合具体的教学案例,探讨在英语课堂中追寻英语味道的有效措施。
追寻英语课堂味道的有效措施探讨
【摘 要】
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英语课程具有工具性和人文性的双重性质,要求教师在创设文本活动时积极关注学生获取信息的能力的培养,注重学生情感与人文因素的提升。文章结合具体的教学案例,探讨在英语课
【机 构】
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江苏省仪征市胥浦中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年30期
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