论文部分内容阅读
高师的美术教育承担着培养中小学、幼儿园美术师资的重要任务。中小学、幼儿园的美术教师又是少年儿童美术素养启萌教育及审美能力、技能技巧培养的直接传授者。因此，师范院校美术教学的好坏直接影响到中小学、幼儿园的美术教师素质。我多年来在高师从事美术教学，感到高师美术基础教育存在着不可忽视的问题，需要我们思考与探讨。高师美术教育应首先定位在美术基础全面教育上。而现在的高师美术教育大多沿用着美术专业院校的美术基础训练方法与课程设置，这样的基础课训练既不符合师范基础美术课特点，也无法显示师范特性，又与师范培养目标不一致，