【摘 要】
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大学语文教育是伴随着中国社会的现代性进程而发生的。此发生历程可从三方面来看：首先知识模式上,西方＂专门之学＂对传统＂通人之学＂的冲击,造成传统知识谱系的分化、调整与学科分类
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大学语文教育是伴随着中国社会的现代性进程而发生的。此发生历程可从三方面来看：首先知识模式上,西方＂专门之学＂对传统＂通人之学＂的冲击,造成传统知识谱系的分化、调整与学科分类的诉求,这是大学语文教育发生的前提;其次学制设立上,现代大学创办使＂专门之学＂的知识传授在教育运行机制上得到保障,而预科公共科课程＂中国文学＂的具体开设,则是大学语文教育发生的标志;最后主体的观念取向上,大学语文教育内容由＂载道＂到＂审美＂,教育目的由＂学而优则仕＂到＂完美之人格＂塑造,展示出大学语文教育的切入视角与最终目的。从源头出发
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