【摘 要】
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信息技术与课程整合,既能使丰富生动的教学内容得到直观体现,又有利于优化教学效果.但是,在实际运用过程中,这种整合往往还存在着一些缺失值得我们反思.1缺砥石-鲜明学科特点
【基金项目】
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本文是重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“教育信息化背景下中学大型网络开放课程的开发和应用研究”（课题编号：2014-00-022）阶段性研究成果.
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信息技术与课程整合,既能使丰富生动的教学内容得到直观体现,又有利于优化教学效果.但是,在实际运用过程中,这种整合往往还存在着一些缺失值得我们反思.1缺砥石-鲜明学科特点的缺失基于信息技术的新课堂突出的缺失就在于学科本位的边缘化.在使用信息技术开展教学时,我们的教师往往会陷入反客为主、矫情粉饰的泥潭,即重技术的“包装”,轻学科的特点,重学生感官所好,轻课程的三维目标.
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