论文部分内容阅读
本文首先提出了现代远程教育急需解决学生的个性化学习问题，引出了个体认知风格的研究，并介绍了Riding等人的认知风格理论和一种基于Riding等人的认知风格理论借助竞争人工神经网络的人的认知风格分类方法。本文在引入知识应用模式和学习曲线概念的基础上，分析了在既定教学环境中，不同人的认知风格对知识模式掌握的影响，进而提出了评估教学符合针对既定认知风格的人群的方法。