【摘 要】
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脑科学原理与学生阅读之间存在着怎样的学理性关联?了解脑科学原理,对指导学生阅读会产生怎样的学理性引领?速读也好,深度阅读也罢,二者对提升学生语文素养具有怎样不同的功
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脑科学原理与学生阅读之间存在着怎样的学理性关联?了解脑科学原理,对指导学生阅读会产生怎样的学理性引领?速读也好,深度阅读也罢,二者对提升学生语文素养具有怎样不同的功效?脑科学原理同样会给出答案。了解脑科学原理,了解前理解学说,我们对阅读与学生语文素养之间的学理性认识就会豁然开朗,我们引领学生深度阅读、广泛阅读的内驱力就会油然而生。
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