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诗歌鉴赏是历年高考的必考题，属于恒定的高频考点。2015年高考诗歌鉴赏的考查内容主要集中在三个方面，即表达技巧、思想感情和语言特色，同时也涉及少量的诗歌形象、内容赏析等考点，难度也有所增加。
题型一：表达技巧
诗歌要表情达意，必须借助恰当的表达技巧；而从表达技巧人手鉴赏诗歌内容，则成为一种行之有效的手段。2015年高考语文试题中，涉及表达技巧的共有9道题目，是考查的重头戏之一。这些题目的设题形式不尽相同，有简答题，也有选择题，提问的方法各有所异，但命题指向比较明显，审题难度都不太大，只要按照步骤规范答题，就会获得理想的得分。
真题1（新课标卷I）：
发临洮将赴北庭留别1
岑参
闻说轮台路，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
思路解析：题目要求将此诗与《白雪歌送武判官归京》对比，对诗歌描写景物的角度进行分析，将考题与教材内容有机联系起来，这是2015年考题的一个新动向。《白雪歌送武判官归京》是从正面描写壮丽雪景的，而此诗中，一个“闻说”，告诉我们描写的对象是听说的，是侧面的。由此进行分析比较，就可以得到正确的答案。
参考答案：《白雪歌送武判官归京》正面描写壮丽雪景，而此诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中，开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
新课标卷Ⅱ第8题，安徽卷第9题，四川卷第13题，湖北卷第14题第一问，天津卷第14题，浙江卷第22题，江苏卷第10题，北京卷第17题均为此题型。
题型二：思想情感
2015年高考各套试卷中，直接或间接考查思想感情的题目为数最多，继续保持多年来的高频态势。古人云：“诗言志。”这个“志”的含义就侧重指思想、抱负、志向等。所以，考查诗歌的能力，就一定离不开考查对思想情感的把握。我们可以从2015年高考试题对思想情感的考查中，窥探此类试题的命题方式和解题技巧。
真题2（重庆卷）：
好事近
[清]黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都背绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
11.（1）开头两句表现了作者怎样的心情？（4分）
思路解析：从开头两句的“高卧”“仰看”两个词中可见作者悠闲赏景的心情。用一“插”字，极写山峰插入江中，形象地表现了山的尖峭和挺拔，用江中静态之景衬托诗人内心的平静和闲适。
参考答案：开头两句通过“高卧”“仰看”等动作、神态描写，表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。
新课标卷I第9题，新课标卷Ⅱ第9题，福建卷第6题第二问，山东卷第14题第二问，湖南卷第10题第二问，四川卷第13题第二问，天津卷第14题第三问，江苏卷第10题第三问均为此题型。
题型三：语言特色
诗歌的语言特色是仅次于表达技巧、思想情感的第三大考点。由于诗人的人生经历、性格修养等不同，诗歌的语言风格大相径庭。因此，不同作者或同一作者不同时期诗作的语言特色各有不同，赏析诗歌语言就成为高考考查的热点之一。2015年高考对诗歌语言的考查，主要集中在“炼字”上，涉及诗歌语言的四道试题，都是从“炼字”的角度设题的。
真题3（广东卷）：
早过大通驿
查慎行
夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
[注]①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
10.（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分）
思路解析：“风软一江水，云轻九子山”两句，写柔软、和煦的江风拂过水面，云朵漂浮在九子山间。把视觉、感觉融合在一起，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。
参考答案：“软”是柔软、软绵绵的意思。因为江风很轻，让人感到软绵绵的十分惬意。运用通感的手法，描写江水在清风吹拂下的状态，表达作者轻松舒适的感受。
重庆卷第11题第（1）问，山东卷第14题第一问，湖北卷第14题第（2）问，均为此题型。
题型四：诗歌形象
诗歌形象大致有三类：诗中的主人公形象、诗人的自我形象和诗歌中所描写的景象与物象。2015年高考诗歌形象的考查共有三道试题，设题角度全部集中在诗歌描写的景象与物象上，这也是考查诗歌形象的一般命题规律。解答这类试题，要紧紧抓住景物描写的诗句，弄懂诗意，然后用精练的语言进行概括。
真题4（安徽卷）：
月圆
[唐]杜甫①
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
[注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
8.这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（4分） 思路解析：解答此题，应注意逐句分析，把握每一句中的景物特点和地点的转换。第一句写出了孤月当空的景象；第二句地点转换，写寒江之上的景象；第三句写江面浮光跃金的景象；第四句写到了席，是室内景象；第五句写空山；第六句写星空。先明确内容，再提炼概括。
参考答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
天津卷第14题第一问，福建卷第6题第一问为此题型。
题型五：诗歌内容
纵观近年来高考诗歌鉴赏类试题，对诗歌内容的考查比较少。2015年高考涉及诗歌内容的仅有三道试题。鉴赏诗歌内容，关键是要明确题意，找准题干关涉的相关诗句，有的从字词人手，有的从诗句人手，无论试题的命题角度怎样变化，一定要选准切人点有“针对性”作答，绝不可漫无边际，答非所问。
真题5（江苏卷）：
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案①无余地，认得诗人在此间。
[注]①堆案，堆积案头，谓文书甚多。
10.（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）
思路解析：该诗起句点明“开颜”，为全诗之眼，后三联从三个方面写出“开颜”的原因。解答此题首先要读懂诗意，弄清楚颔联、颈联以及尾联描写的内容，在此基础上，用简明准确的语言进行概括即可。
参考答案：朋友新居落成，周围景色优美；自己心情闲适，主人品味高雅；宾主志同道合。
重庆卷第11题第二问，广东卷第10题第二问均为此题型。
审题立意
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
中学时代做习题，老师总是鼓励要独立思考，不要轻易看答案，养成依赖习惯。大多数人当然都遵守师命。但我的同桌却很“狡猾”：他往往两遍做不出来就翻书后的参考答案。当我们还在绞尽脑汁做题时，他已经早抱着篮球在操场潇洒了。后来，他考上清华大学，有一次我们聊到这个事。他说：“我就不明白，透过答案照样能找到答题思路，可你们为什么硬着头皮不撞南墙不回头呢？”我不服气地说：“自己做出来的题印象才深刻！”
选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及范围作文；不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】
这个材料反映的是学习上的问题，但是没有一个标准答案。考生可以根据自己的感受，确定态度，尽情表达。正如一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，只要言之成理，说之有据即可，没有谁是谁非。但是，观点一定要鲜明，不能模棱两可。最佳立意：立足自我固然没错，但懂得依靠帮助也是一种人生智慧，两者结合起来才是完美的人生态度。其他立意：独立思考，靠自己的努力做好每一件事，是一种可贵的品质；善于借助有利条件，积极寻求帮助也是一种不错的人生态度。当然，从反教条主义、反随波逐流方面立意也是切题的。（赵成昌）
题型一：表达技巧
诗歌要表情达意，必须借助恰当的表达技巧；而从表达技巧人手鉴赏诗歌内容，则成为一种行之有效的手段。2015年高考语文试题中，涉及表达技巧的共有9道题目，是考查的重头戏之一。这些题目的设题形式不尽相同，有简答题，也有选择题，提问的方法各有所异，但命题指向比较明显，审题难度都不太大，只要按照步骤规范答题，就会获得理想的得分。
真题1（新课标卷I）：
发临洮将赴北庭留别1
岑参
闻说轮台路，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
思路解析：题目要求将此诗与《白雪歌送武判官归京》对比，对诗歌描写景物的角度进行分析，将考题与教材内容有机联系起来，这是2015年考题的一个新动向。《白雪歌送武判官归京》是从正面描写壮丽雪景的，而此诗中，一个“闻说”，告诉我们描写的对象是听说的，是侧面的。由此进行分析比较，就可以得到正确的答案。
参考答案：《白雪歌送武判官归京》正面描写壮丽雪景，而此诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中，开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
新课标卷Ⅱ第8题，安徽卷第9题，四川卷第13题，湖北卷第14题第一问，天津卷第14题，浙江卷第22题，江苏卷第10题，北京卷第17题均为此题型。
题型二：思想情感
2015年高考各套试卷中，直接或间接考查思想感情的题目为数最多，继续保持多年来的高频态势。古人云：“诗言志。”这个“志”的含义就侧重指思想、抱负、志向等。所以，考查诗歌的能力，就一定离不开考查对思想情感的把握。我们可以从2015年高考试题对思想情感的考查中，窥探此类试题的命题方式和解题技巧。
真题2（重庆卷）：
好事近
[清]黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都背绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
11.（1）开头两句表现了作者怎样的心情？（4分）
思路解析：从开头两句的“高卧”“仰看”两个词中可见作者悠闲赏景的心情。用一“插”字，极写山峰插入江中，形象地表现了山的尖峭和挺拔，用江中静态之景衬托诗人内心的平静和闲适。
参考答案：开头两句通过“高卧”“仰看”等动作、神态描写，表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。
新课标卷I第9题，新课标卷Ⅱ第9题，福建卷第6题第二问，山东卷第14题第二问，湖南卷第10题第二问，四川卷第13题第二问，天津卷第14题第三问，江苏卷第10题第三问均为此题型。
题型三：语言特色
诗歌的语言特色是仅次于表达技巧、思想情感的第三大考点。由于诗人的人生经历、性格修养等不同，诗歌的语言风格大相径庭。因此，不同作者或同一作者不同时期诗作的语言特色各有不同，赏析诗歌语言就成为高考考查的热点之一。2015年高考对诗歌语言的考查，主要集中在“炼字”上，涉及诗歌语言的四道试题，都是从“炼字”的角度设题的。
真题3（广东卷）：
早过大通驿
查慎行
夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
[注]①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
10.（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分）
思路解析：“风软一江水，云轻九子山”两句，写柔软、和煦的江风拂过水面，云朵漂浮在九子山间。把视觉、感觉融合在一起，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。
参考答案：“软”是柔软、软绵绵的意思。因为江风很轻，让人感到软绵绵的十分惬意。运用通感的手法，描写江水在清风吹拂下的状态，表达作者轻松舒适的感受。
重庆卷第11题第（1）问，山东卷第14题第一问，湖北卷第14题第（2）问，均为此题型。
题型四：诗歌形象
诗歌形象大致有三类：诗中的主人公形象、诗人的自我形象和诗歌中所描写的景象与物象。2015年高考诗歌形象的考查共有三道试题，设题角度全部集中在诗歌描写的景象与物象上，这也是考查诗歌形象的一般命题规律。解答这类试题，要紧紧抓住景物描写的诗句，弄懂诗意，然后用精练的语言进行概括。
真题4（安徽卷）：
月圆
[唐]杜甫①
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
[注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
8.这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（4分） 思路解析：解答此题，应注意逐句分析，把握每一句中的景物特点和地点的转换。第一句写出了孤月当空的景象；第二句地点转换，写寒江之上的景象；第三句写江面浮光跃金的景象；第四句写到了席，是室内景象；第五句写空山；第六句写星空。先明确内容，再提炼概括。
参考答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
天津卷第14题第一问，福建卷第6题第一问为此题型。
题型五：诗歌内容
纵观近年来高考诗歌鉴赏类试题，对诗歌内容的考查比较少。2015年高考涉及诗歌内容的仅有三道试题。鉴赏诗歌内容，关键是要明确题意，找准题干关涉的相关诗句，有的从字词人手，有的从诗句人手，无论试题的命题角度怎样变化，一定要选准切人点有“针对性”作答，绝不可漫无边际，答非所问。
真题5（江苏卷）：
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案①无余地，认得诗人在此间。
[注]①堆案，堆积案头，谓文书甚多。
10.（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）
思路解析：该诗起句点明“开颜”，为全诗之眼，后三联从三个方面写出“开颜”的原因。解答此题首先要读懂诗意，弄清楚颔联、颈联以及尾联描写的内容，在此基础上，用简明准确的语言进行概括即可。
参考答案：朋友新居落成，周围景色优美；自己心情闲适，主人品味高雅；宾主志同道合。
重庆卷第11题第二问，广东卷第10题第二问均为此题型。
审题立意
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
中学时代做习题，老师总是鼓励要独立思考，不要轻易看答案，养成依赖习惯。大多数人当然都遵守师命。但我的同桌却很“狡猾”：他往往两遍做不出来就翻书后的参考答案。当我们还在绞尽脑汁做题时，他已经早抱着篮球在操场潇洒了。后来，他考上清华大学，有一次我们聊到这个事。他说：“我就不明白，透过答案照样能找到答题思路，可你们为什么硬着头皮不撞南墙不回头呢？”我不服气地说：“自己做出来的题印象才深刻！”
选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及范围作文；不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】
这个材料反映的是学习上的问题，但是没有一个标准答案。考生可以根据自己的感受，确定态度，尽情表达。正如一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，只要言之成理，说之有据即可，没有谁是谁非。但是，观点一定要鲜明，不能模棱两可。最佳立意：立足自我固然没错，但懂得依靠帮助也是一种人生智慧，两者结合起来才是完美的人生态度。其他立意：独立思考，靠自己的努力做好每一件事，是一种可贵的品质；善于借助有利条件，积极寻求帮助也是一种不错的人生态度。当然，从反教条主义、反随波逐流方面立意也是切题的。（赵成昌）