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作为基础教育小学阶段的教学工作主要力量的小学教师，其工作积极性发挥得如何，直接决定了学校的办学质量和办学效益。而如今小学教师已经呈现出明显的职业倦怠症状，超过半数的教师感到工作很累。教师积极性直接影响到学校管理效能的发挥，关系到学校教学质量的提高，它还制约着教师心理健康的发展，从而直接影响到教师职业选择的稳定性与流动性。因此，克服教师职业倦怠，激励小学教师的积极性，是目前学校工作的重点。教师工作积极性发挥的如何，是衡量教育管理的试金石，是教育教学质量成败的关键。