基于“自主学习”的农村初中英语课堂重构实践策略

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在现代的教育当中,教育理念与课程标准要求学生在课堂之中要不断培养自我学习的意识,让自己作为学习的主体,主动学习探究问题.在农村初中英语课堂中,由于很多方面的条件有限,学生学习与教师授课之间存在一定的密切联系,学生在自由学习的过程中收获的较少.因此,教师要通过学法的指导,帮助学生养成主动学习的好习惯,让学生能够建立活到老学到老的学习意识.
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